Arthur C. Clarke es uno de los escritores de ciencia ficción _dura_ más importantes del Siglo XX, pero también fue un tecnólogo con una visión de proyección increíble. Entre otras cosas, inventó el concepto de órbita geoestacionaria, utilizada por los satélites de telecomunicaciones como Astra, Hispasat, y otros, a los que tan acostumbrados estamos ahora a recurrir, y siempre ha tenido bastante éxito a la hora de prever qué podría pasar tecnológicamente a 30 años vista.
En su libro _Tutores Electrónicos_, escribió:
Cualquier maestro que pueda ser reemplazado por una máquina, ¡debería serlo!
Y tiene razón: si un profesor no proporciona al alumno nada más de lo que podría proporcionarle una máquina, ¿para qué queremos al profesor? Pero no debe tomarse la frase como una apología de la educación sin maestros, púramente basada en ordenadores, sino al revés: que el trabajo de un profesor va mucho más allá de proporcionar información, y el profesorado debe tomarse aún más en serio sus responsabilidades.
En último término, los maestros —como la inmensa mayoría de las profesiones— deberían serlo por vocación.
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